تحليل واقع التوزيع للخدمات التعليمية في مدينة الكاظمية دراسة في جغرافية المدن

 

 تحليل واقع التوزيع للخدمات التعليمية في مدينة الكاظمية 
دراسة في جغرافية المدن 




رسالة مقدمة إلى

مجلس كلية التربية- ابن رشد وهي جزء من متطلبات نيل درجة ماجستير آداب في الجغرافية البشرية



من قبل الطالب

حاتم حمودي حسن الجبوري



إشراف

الأستاذ الدكتور

بشير إبراهيم الطيف الدايني



1427هـ - 2006م

تحليل واقع التوزيع للخدمات التعليمية في مدينة الكاظمية - دراسة في جغرافية المدن - حاتم حمودي حسن الجبوري - رسالة ماجستير 2006م




الموضوع

الصفحة

الآية القرآنية

 

الإهداء

 

الشكر والتقدير

أ – ب

المستخلص

ت - ث

قائمة المحتويات

ج - ر

قائمة الجداول

ز - ش

قائمة الخرائط

ص- ض

قائمة الإشكال

ط

المقدمة

1-2

الفصل الأول (الإطار النظري )

مشكلة البحث

3-14

مشكلة البحث

3

فرضية البحث

3

هدف البحث

3

حدود البحث

4

منهجية البحث

4

الخطة الهيكلية للبحث

4

الدراسات السابقة

6-13

الفصل الثاني :العوامل الجغرافية المؤثرة على موضوع وموقع مدينة الكاظمية ومراحل نموها واتساعها

14-52

المبحث الأول :العوامل الجغرافية الطبيعية المؤثرة على موضع وموقع    مدينة الكاظمية .

14

لمحة تاريخية

14

 

 

موضع وموقع مدينة الكاظمية

15

اثر موضع وموقع مدينة الكاظمية

16

التكوين الجيولوجي

18

السطح

19

المناخ

19

الحرارة

21

الرياح

26

الأمطار

29

التربة وأنواعها

34

الموارد المائية

36

المبحث الثاني: مراحل التطور الوظيفي والعمراني لمدينة الكاظمية

36

1- المرحلة التي سبقت الاحتلال البريطاني 1917م

36

السكان

37

التعليم

39

2- مرحلة الاحتلال والانتداب البريطاني 1917-1932م

40

السكان

40

التعليم

41

3- مرحلة الحكم الوطني والإستقلال

42

السكان

44

التعليم

45

4- المرحلة المعاصرة بعد 1972م

49

السكان

50

التعليم

 

52

الفصل الثالث:واقع الخدمات التعليمية خلال المرحلة المعاصرة 1987-2004م

53-89

مدخل

53

المبحث الأول: النمو السكاني لمدينة الكاظمية

54

 

 

التعدادات السكانية

54

نمو سكان مدينة الكاظمية

54

الزيادة الطبيعية

56

الهجرة

56

التوزيع المكاني للسكان وكثافتهم في مدينة الكاظمية

59

الإقليم الأول

61

الإقليم الثاني

62

الإقليم الثالث

63

التركيب السكاني

63

التركيب العمري والنوعي

64

التركيب التعليمي لسكان مدينة الكاظمية

69

المبحث الثاني :المساحة واستعمالات الارض

72

المبحث الثالث:واقع التعليم كما ونوعا في مدينة الكاظمية

76

مقدمة

77

واقع الخدمات التعليمية لمدينة الكاظمية خلال المرحلة المعاصرة

77

مرحلة رياض الأطفال

77

مباني الرياض

77

أعداد الرياض

78

أطفال الرياض

80

معلمات الرياض

80

شعب الرياض

80

التعليم الابتدائي

81

المدارس الابتدائية

81

تلاميذ المرحلة الابتدائية

81

الهيئة التعليمية

83

الشعب الدراسية

83

المدارس المتوسطة

84

عدد المدارس

84

أعداد الطلبة

84

عدد المدرسين

84

عدد الشعب

86

مرحلة التعليم الإعدادي

86

المدارس

86

الطلبة

88

عدد المدرسين

88

عدد الشعب

88

مرحلة المدارس الثانوية

88

عدد المدارس

88

الطلبة

88

عدد المدرسين

89

الشعب الدراسية

89

الفصل الرابع :التوزيع المكاني للخدمة التعليمية في مدينة الكاظمية وأقاليمها الخدمية

90- 126

مقدمة

90

المبحث الأول:التوزيع المكاني للخدمة التعليمية بحسب مراحلها الدراسية.

91

التوزيع المكاني لرياض الأطفال

91

توزيع اطفال الرياض

91

توزيع معلمات الرياض

92

توزيع شعب الرياض

92

التوزيع المكاني لمتغيرات خدمات التعليم الابتدائي

94

توزيع المدارس

94

توزيع التلاميذ

98

توزيع المعلمين

98

توزيع الشعب

98

مساحات الأرض التعليمية

99

التوزيع المكاني لمتغيرات التعليم الابتدائي (المسائي)

100

التوزيع المكاني لمتغيرات خدمات التعليم الثانوي

101

التوزيع المكاني لمتغيرات خدمات التعليم المتوسط

101

توزيع المدارس

103

توزيع الطلاب

103

عدد المدرسين

103

الشعب الدراسية

106

التوزيع المكاني لمتغيرات التعليم الإعدادي

106

التوزيع المكاني لمتغيرات التعليم الثانوي ( النهاري)

110

التوزيع الثانوي (المسائي)

113

المبحث الثاني:التوزيع المكاني للأبنية المدرسية

116

التوزيع المكاني للأبنية المدرسية لرياض الأطفال

116

التوزيع المكاني لمباني المدارس الابتدائية

117

التوزيع المكاني لمباني المدارس الثانوية

119

المبحث الثالث: أقاليم الخدمات التعليمية لمدينة الكاظمية

120

مفهوم الإقليم الخدمي

120

الأساليب المستخدمة في تحديد الأقاليم التعليمية 

121

الإقليم المدرسي لرياض الأطفال

123

الإقليم المدرسي للمدارس الابتدائية

125

إقليم خدمات التعليم الثانوي

125

الفصل الخامس:تحليل واقع التوزيع للخدمات التعليمية في مدينة الكاظمية والاحتياجات المستقبلية

128-169

المبحث الأول:أنماط التوزيع المكاني للخدمات التعليمية في مدينة الكاظمية

128

نمط التوزيع المكاني لخدمة رياض الأطفال

131

نمط التوزيع المكاني لمدارس التعليم الابتدائي

134

نمط التوزيع المكاني لمدارس التعليم الثانوي

139

المبحث الثاني :التوجهات المستقبلية للخدمات التعليمية في مدينة الكاظمية حتى عام 2012م

144

اولا:-تقدير عدد سكان مدينة الكاظمية مابين 2005-2012م

145

ثانيا :تقدير المساحة العامة للمدينة

145

ثالثا:تقدير احتياجات المدينة من الخدمات التعليمية  

146

التوزيع المكاني المقترح للخدمات التعليمية في مدينة الكاظمية بين عامي 2005-2012م

151

تحليل التوزيع المكاني المقترح باستخدام تقنية الجار الأقرب وبيان أنماط توزيعها

152

أنماط التوزيع المكاني للخدمات التعليمية

152

رياض الأطفال

152

المدارس الابتدائية

154

المدارس الثانوية

156

الاستنتاجات

157

التوصيات

160

المصادر العربية والأجنبية

162

قائمة الملاحق

 

المستخلص باللغة الإنكليزية

A- B


 المستخلص 

تعد الخدمات التعليمية إحدى الفعاليات التي مارستها المدن وقدمتها لسكانها وساكني أقاليمها بطرائق مختلفة فهي أدوات فعالة للبناء الحضاري والاجتماعي ولها الأثر الكبير في التطور الثقافي للمجتمع .

     ترمي هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع التوزيع المكاني للخدمات التعليمية وملاءمة ذلك التوزيع مع الكثافات السكانية في المد ينه كماً ونوعاً ومكاناً وتبيان كفايتها الكميه وكفاءتها المكانيه من خلال مراحل النمو الحضري للمدينة خلال المرحلة المعاصرة (1987-2004) على مستوى الأحياء وحدود تأثيراتها الإقليمية من خلال الربط مع المراحل السابقة من تاريخ تطور المدينة. اشتمل البحث على المقدمة فضلاً عن خمسة فصول متبوعة بمجموعة الاستنتاجات والتوصيات .

   جاء الفصل الأول ضمن الإطار النظري معرفاً بمشكله البحث وفرضيات وهدف البحث وحدوده ومنهجية البحث والخطة الهيكلية والدراسات السابقة للبحث أما الفصل الثاني فقد جاء بمبحثين تناول الأول المقدمة التاريخية والعوامل المؤثرة على موضع وموقع مدينة الكاظمية وانعكاسات ذلك على نمو المدينة واتساعها العمرانية أما المبحث الثاني فقد تضمن ثلاث مراحل مورفولوجية  وقعت في المدة المحصورة من نشأة المدينة إلى المرحلة المعاصرة لعام 2004 م . أما الفصل الثالث فقد تناول واقع الخدمات التعليمية خلال المرحلة المعاصرة (1987  2004م)  وقسم الفصل على ثلاثة مباحث ضم الأول النمو السكاني وتباينه المكاني على مستوى القطاعات والأحياء السكنية في المدينة . وجاء المبحث الثاني التوزيع المساحي واستعمالات الأرض خلال المرحلة المعاصرة أما المبحث الثالث تناول واقع التعليم كماً ونوعاً في المدينة في للمراحل التعليمية (رياض الأطفال، الابتدائية، الثانوية) من حيث متغيراتها ونسبها ومعدلات نموها أما الفصل الرابع فقد اهتم بدراسة التوزيع المكاني للخدمات التعليمية في مدينة الكاظمية وأقاليمها الخدمية ويضم ثلاثة مباحث. تناول الأول التوزيع المكاني للخدمات التعليمية بحسب مراحله الدراسية (رياض الأطفال ، التعليم الابتدائي والتعليم الثانوي) أما المبحث الثاني فقد تناول التوزيع المكاني للأبنية المدرسية من حيث كفاءتها في حين جاء المبحث الثالث الأقاليم الخدمية وأهم الأساليب المستخدمة في تحديد الأقاليم التعليمية للمدينة وانعكاسات ذلك على العلاقات المتبادلة بين المدينة وأقاليمها وتأثير الخدمات التعليمية التي قدمها المدينة للسكان داخل المدينة وخارجها . وخاصة خدمات رياض الأطفال وخدمات التعليم الثانوي . أما الفصل الخامس فقد جاء بتحليل واقع التوزيع للخدمات التعليمية في مدينة الكاظمية والاحتياجات المستقبلية وجاء بمبحثين تناول المبحث الأول بتحليل الخدمات التعليمية باستخدام أسلوب الجار الأقرب لمعرفة أنماط التوزيع المكاني للخدمات التعليمية في حين تناول المبحث الثاني تحديد الاحتياجات المستقبلية في خدمات التعليمية للمراحل الثلاثة (رياض الأطفال والتعليم الابتدائي والتعليم الثانوي) على مدة ثلاث سنوات بحول عام 2012 بالاعتماد على تقدير عدد السكان والمساحة .    

Abstract

     The Educational services considered one of the activities which cities practiced and presented for its people and whom live in its regions in different way because it is an active tool for civilization and social building and have big influence in the cultural development for the society.

     This study aims to discover the reality of place distribution for the educational services and suitability of this distribution with population in the city as quantity and quality and place and clarify its quantitative efficiency and place proficiency through stages of civilized growing for the city through contemporary stage ( 1987-2004) on level of limits of effects in regions through connection with previous stages from history of city development. The research included the introduction in addition to five chapters followed by group of conclusions and recommendations.

     The first chapter came in containing the practical frame identifying the research problem and supposition and aim of the research and limits and course of the research and structure plan and the previous studies of the research while the second chapter came in two topics the first handled.

The historical introduction and elements that effect on positions and location of kadhmia. And reflects of that on city growth and building expansion while the second to pic included three morphological stages lies in the period from city begin to contemporary stage handled the reality of educational services through contemporary stage ( 1987- 2004) and divided the chapter in to three topics the first contain the population growth and variation of place on level of sectors and living places in the city . And the second topic on area distribution and uses of earth through contemporary stage.

While the third topic handled reality of education as quantity and quality in the city for education stages ( kindergarten, primary school, secondary school) from changes and rates and average of growth.

     While the fourth chapter concern in studying place distribution for educational services in the city of Al- Kadhmia and service region and it included three topics. The first handled place distribution for educational services according to school stages (kindergarten, primary education and secondary education while the second topic handled place distribution for school building from efficiency while the third topic of service regions and the most important styles used in specifying educational regions for the city and reflections on the mutual relationships between the city and its regions and effect of educational services which the city present for people inside the city and outside it and especially services of kindergarten and services of secondary education. While the fifth chapter analysis the reality of distribution for the educational services in Al- Kadhmia city and future needs and came in two topics the first topic handled the educational services by using style of neighbor to know styles of place distribution for educational services while the second topic handled specifying the future needs in the educational services for the three stages for kindergartens and primary education and secondary education on period of eight years by the year 2012 by depending on evaluation of number of population and area. 


تحميل الرسالة من




↲    mega.nz


↲    4shared

تعليقات
ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق



    وضع القراءة :
    حجم الخط
    +
    16
    -
    تباعد السطور
    +
    2
    -