المعاهد التقنية العليا بمدينة بنغازي: الواقع والمشكلات
سعد محمد الزليتني
قسم الجغرافيا - كلية الآداب - جامعة بنغازي
د. أحمد إبراهيم الدوفاني
مدير المعهد العالي للمهن الطبية - بنغازي
الملخص:
تسعى الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع التعليم التقني العالي العام في
مدينة بنغازي وأبرز المشكلات والتحديات التي تواجهه. ولتحقيق أهداف
الدراسة استخدم المنهج الوصفي التحليلي مع تطبيق أسلوب دراسة الحالة، وجمعت
البيانات والمعلومات اللازمة للدراسة من مصادر مكتبية وميدانية، وحُصلَ
على البيانات الأولية من خلال زيارات استطلاعية ولقاءات أجريت مع المسؤولين
بالمعاهد، وبعد تصنيف البيانات والمعلومات وتنظيمها حُللَتْ بالاستعانة
بالإحصاء الوصفي. وقد بينت النتائج المستخلصة أن أغلب معاهد المدينة تعاني
من قلة الإمكانيات المادية والبشرية، كما كان لعمليات الصراع المسلح الدائر
في المدينة انعكاسات سلبية أدائها ومخرجاتها، إلا أنه بصفة عامة لوحظ أن
التعليم التقني بدأ يلقى قبولا لدى سكان المدينة لاسيما بين الإناث اللاتي
سجلت نسبتهن حوالى 46% من إجمالي الملتحقين. وبناء على النتائج المستخلصة
توصي الدراسة بضرورة زيادة الاهتمام وتوفير الإمكانيات والتجهيزات المطلوبة
لهذا النوع من التعليم وربطه بالاحتياجات الفعلية للنشاطات الاقتصادية
والاجتماعية المحلية مما يسهم في تحسين أدائه وتحقيق مستهدفاته.
الكلمات المفتاحية: المعاهد العليا، التعليم المهني والتقني، الصراع المسلح، بنغازي، ليبيا
Abstract
The aim of this study was to understand the present situation of
Higher Technical Education in the City of Benghazi and its most
pronounced problems and challenges. To achieve this aim descriptive
analytical approach was adopted based on case study method. The required
data were collected from primary and secondary sources and relevant
primary data obtained trough structured interviews conducted with the
principals of institutes. Descriptive statistics applied to analyze the
collected data. The results show that most institutes suffer from lack
of material and human resources and negative impacts of armed conflict,
which significantly reduce their overall performance and outputs.
However, it s generally observed that technical education, is obtaining
acceptance from the people of the city specifically among females as the
percentage of female students has reached 46% of the total enrollments.
Based on the study results, it is recommended that more attention
should be paid to this type of education and provided with necessary
capabilities and equipments, and connected with real demands of local
economic and social activities.
Keywords: Armed Conflict, Vocational and technical Education, Higher institutes, Benghazi, Libya
للتحميل
قراءة تحميل